Teoretiska utbildningen är bättre än den praktiska

Den teoretiska utbildningen fungerar bättre än den verksamhetsförlagda och nästan alla skolor får godkänt för sin undervisning. Det visar en ny enkätundersökning bland Vårdförbundets studerandemedlemmar

Enkäten har gått ut till studenter på 26 högskolor och universitet och för andra året i rad får högskolan i Kristianstad det högsta betyget med 4,4 poäng av 5,0 möjliga. Och också för andra året i rad hamnar Luleå tekniska universitet med 3,4 poäng på sista plats – där ger fler än var fjärde student betyget dåligt eller mycket dåligt.

Bland resultaten i övrigt:

? De biomedicinska anlytikerstudenterna är genomgående mer positiva än både sjuksköterske- och röntgensjuksköterskestudenterna: mer nöjda med utbildningen och lärarna och fler skulle rekommendera andra att börja utbildningen.

? Missnöjet med lärarna är störst på Göteborgs och Linköpings universitet.

? Ersta/Sköndal högskola får bäst betyg när det gäller integreringen av forskningen i utbildningen. Handledare dåligt insatta

? En av fem som studerar till sjuksköterska eller röntgensjuksköterska tycker att handledarna på den verksamhetsförlagda utbildningen är dåligt eller mycket dåligt insatta i utbildningsplanen. Största andelen missnöjda finns på Ersta/Sköndal högskola och Luleå tekniska universitet. Däremot är handledarna bättre på att handleda.

? Fyra av fem på högskolan i Kristianstad och på Blekinge tekniska högskola tycker att institutionen tar ansvar för kvaliteten på den verksamhetsförlagda utbildningen. Det är mer än dubbelt så många som i Örebro, Skövde och Luleå. Ointresserade arbetsgivare

? Två av tre studenter tycker att utbildningen förbereder dem väl inför arbetslivet. Betyget är högst bland biomedicinska analytikerstudenterna.

? Bara en av fyra upplever att de offentliga arbetsgivarna intresserar sig för studenterna som blivande anställda. Intresset bland privata arbetsgivare uppfattas som ännu mindre.

Inte förvånade över resultatet

Vårdförbundets studerandeombudsmän är inte förvånade över resultatet.

? Det gäller till exempel att studenterna är mindre nöjda med den verklighetsförlagda utbildningen. De signalerna har vi fått en längre tid, säger Anna Hyltmark, studerandeombudsman på sjuksköterskesidan.

Både hon och kollegan Anna Paulsen, ombudsman för de biomedicinska analytikerstudenterna, tycker att det är allvarligt att handledarna är dåligt insatta i utbildningsplanen.

? Där måste det bli en bättring, säger de.