Patrik blev Årets studenthandledare: ”Det roligaste jag vet”

Redan första dagen på sjuksköterskestudenternas praktik satsar Patrik Kelhmeier allt på att få dem att känna sig sedda och trygga. ”Vissa har då knappt kunnat sova”. Sedan njuter han av att se dem växa in i rollen med stormsteg.

Tisdagens förmiddag blev inte alls som Patrik Kehlmeier hade planerat. Han skulle göra halvtidsbedömning med sina två studenter och de satt koncentrerade i ett litet rum. Då kom chefen in och bad att få låna honom en stund.

– När jag kom ut stod halva avdelningen där och hurrade tillsammans med Vårdförbundet. Chefen är så rörd att hon gråter. Jag förstod verkligen ingenting. Jag hade ingen aning om det här. Det känns fantastiskt hedrande, men också överväldigande, säger han.

Vårdförbundet Students pris

Det är Vårdförbundet Student som årligen korar den bästa handledaren. När Vårdfokus pratar med honom har Patrik Kehlmeier hunnit sitta ned och äta tårta och få en fin prisplakett.

Patrik Kehlmeier är huvudhandledare för sjuksköterskestudenterna som kommer till medicinavdelningen på Hässleholms sjukhus i Skåne. Ofta har de två från termin tre och en från sista terminen på avdelningen.

– Jag har tydligen gjort något rätt. Så fint att få den bekräftelsen. Jag tänker då att jag ska fortsätta som jag gör. Ibland kan jag riktigt känna hur jag hittade ett sätt att förmedla kunskap.

Vågar fråga och reflektera tillsammans

I motiveringen beskrivs hur han får studenterna att växa, skapar en trygg miljö där de vågar fråga, reflektera och utvecklas, samtidigt som han stärker deras kunskap, självkänsla och tilltro till den egna förmågan.

Han är väl medveten om hur viktiga vfu-placeringarna är för hur man som student klarar sig och även ser på yrket.

– När jag var på praktik hade jag en jättebra handledare som blev en förebild för mig. Jag tänkte att så där vill jag bli som sjuksköterska. Det är vad jag vill förmedla till studenterna här, säger han.

Huvudhandledare sedan tre år

Han började själv som nyfärdig sjuksköterska på avdelningen för fem år sedan, började handleda studenter för fyra år sedan och tog över stafettpinnen som huvudhandledare för tre år sedan. Sedan dess har han haft sitt medvetna förhållningssätt att försöka få alla studenter att känna sig trygga och välkomna. Sedan börjar han utmana dem och spegla vad de behöver lära mer av och träna.

– Det var nog självklart att jag skulle ta rollen som huvudhandledare. Jag tycker att det är det roligaste som finns att handleda studenter. Det är så givande att se hur de utvecklas från att komma in skakiga i knäna till att gå ut med huvudet högt.

Han utvecklas som handledare och människa

Men han poängterar att det hela tiden handlar om ömsesidig utveckling.

– Jag växer både som handledare och sjuksköterska. Jag får mycket input i vad som är det senaste som lärs ut på högskolorna. Allt jag lär ut måste jag veta varför. Jag får ständigt frågan om varför vi gör på ett visst sätt. Ibland inser jag att jag inte vet eller att det är ett dumt handlande, då får jag tänka om.

Han arbetar mycket genom sitt eget sätt att agera som sjuksköterska.

– Det kan vara i bemötande av patienten jag vill förmedla respekten, att inkludera och motivera till självbestämmande. Eller att stå upp för patienten. Det kan vara svårt om exempelvis en överläkare vill göra en undersökning som jag uppfattar som påfrestande och undrar vad vi ska göra med resultatet om patienten är gammal och svårt sjuk.

Möter upp i entrén första dagen

Han vill att studenterna ska plocka guldkornen under vfu:n och fortsätta plocka på nästa ställe. Han har hela tiden en plan och ett medvetet förhållningssätt.

– Samtidigt behöver man vara flexibel. För alla kanske inte vår metod med peer-learning fungerar, då funderar vi tillsammans vilka delar som går bra och anpassar oss till det.

Han möter studenterna första dagen i huvudentrén och frågar hur det tagit sig dit, sovit på natten innan och om de är nervösa.

Efter en allmän introduktion med sjukhusets kliniska lärare fortsätter han med en handledarkollega på en annan medicinavdelning.

– Vi går igenom vad de kan tänkas stöta på här under vfu. Vi har patienter med  hjärt-, lung- och njursjukdom. Här träffar de nästan alltid personer med hjärtsvikt, kol eller lunginflammation. Min kollega berättar om stroke och tillsammans har vi en genomgång av palliation.

Kanske inte sett någon svårt sjuk tidigare

Han har med i beräkningen att vissa studenter kanske varken sett en svårt sjuk person eller en avliden. Efter några dagar på avdelningen sätter de sig ned och börjar fördjupa kunskapen.

– Vi går igenom avdelningens alla patienter. Vi tittar på orsaken till att de kommit in akut, vilka bakomliggande sjukdomar. Sedan kopplar vi ihop sjukdomarna med de läkemedel de blivit ordinerade.

Han tar lunginflammation som ett exempel och berätta om vilken omvårdnad patienten kan behöva, vilka undersökningar som görs som blodprover, blodgas och röntgen och ser i läkemedelslistan vilken antibiotika som finns insatt.

– Det viktiga är att de får ett ansikte, en person med sjukdomen, som mår så här dåligt och se en helhetsbild.

Tar upp etiska frågor vid reflektionsstund

Han beskrivs som en lugn och öppen handledare. Varje dag eller kväll reflekterar de tillsammans över passets lärdomar.

–  Jag frågar dem om det är något som kommer snurra när de lägger huvudet på kudden på kvällen, för här får man många nya intryck. Vi tar upp det och pratar. Det kan vara en etisk situation om en mycket gammal, multisjuk person som det inte finns behandlingsbegränsningar för utan vi ska göra HLR vid hjärtstopp.

Han och studenterna reflekterar då kring om det är etiskt riktigt och vad det skulle innebära om de lyckas. Men det kan också vara att en student lättar på trycket och berättar att hon eller han glömt att fråga efter personnummer när läkemedlen delades ut.

– Vi avslutar med Dagens-att-tänka-på. Då ger jag feedback som att det gick så bra när någon rapporterade över till nattpersonalen eller att det var uppmärksamt att se att patienten fått svullna ben. Jag vill att de ska känna att de gjort ett väldigt bra jobb.

Vårdförbundet Student på plats

Dagens halvtidsbedömningar är klara och han känner sig lugn över att de nuvarande studenterna kommer klara sin vfu väl.

På plats vid tårtfirandet fanns Vårdförbundet Students vice ordförande Agatha Fältström.

– Patrik är ett lysande exempel på vilken skillnad en engagerad handledare kan göra. I år var det lätt att välja. Han hade fått 10 nomineringar. Han är den sjuksköterska studenterna vill bli. Han skapar en lugn miljö där de lär sig mycket. Det är betydelsefullt för valet att stanna kvar i utbildningen och yrket, säger hon.