Trygga relationer lyfte Carolines vfu

Beroendeavdelningen i Blekinge prisas för sitt genomtänkta sätt att ta emot sjuksköterskestudenter. Caroline Nilsson välkomnades varmt av alla och lärde sig varje dag.

Caroline Nilsson går sjuksköterskeutbildningen på Blekinge tekniska högskola. Under termin fyra var hon på vfu-placering på beroendeavdelningen på Karlskrona sjukhus. Hon arbetar extra på flera avdelningar, men psykiatrin var något helt nytt.

– Jag var ganska nervös att det skulle vara hårt klimat. Det ändrades direkt, personalen var varm och stämningen lugn. Patienterna var trevliga och jag fick nya perspektiv på beroende, säger Caroline Nilsson.

Peer learning på vfu:n

Hon och en kurskamrat var där samtidigt, då avdelningen arbetar med peer learning, och de hade två handledare, som turades om.

– Vi lärde känna handledarna och fick en relation, vilket är viktigt för att känna sig bekväm. De hade koll på vad vi lärde oss. De trodde på oss, vilket gjorde mig mer säker och självständig. De sa ”det här klarar du själv nu” om vårdtekniska moment.

På andra praktikplatser har hon haft flera handledare.

– Det innebär en stress varje dag över att behöva börja om. På beroendeavdelningen fanns också ett genuint intresse för oss från hela personalen. Det här var en av de praktikplatserna jag utvecklats mest på.

Prisades av regionen

Beroendeavdelningen hade just fått pris för sin sjuksköterske-vfu av Region Blekinge när Caroline Nilsson var där.

Hon mötte många patienter med alkoholberoende och fick lära sig tolka symtom på abstinens och vilka läkemedel som kan behövas.

– Det var väldigt lärorikt. Vid abstinens kan man bli lite rödflammig, orolig, rastlös och svettig och få stora pupiller och hög puls. Patienten kan få tryck över bröstet, förvirring, hög feber, delirium, hallucinationer och krampanfall.

Patienter vårdades även för andra beroenden.

Introduktion för vfu-studenter

Cornelia Sjöberg är studentsamordnare på avdelningen. Hon berättar att de arbetat medvetet de sista åren för att få studenterna att trivas, samtidigt som arbetsgruppen fungerar.

De skickar ut ett informationsbrev där en vanlig dag på avdelningen beskrivs och de vanligaste diagnoserna. Studenterna får svara på frågor om sig själva och de har en mejldialog.

Väl på plats håller hon i en introdag.

– Vi går igenom allt så att de ska känna sig trygga och förberedda. Vi pratar om deras tidigare vårderfarenheter, deras förväntningar, patientklientelet och vad man kan förvänta sig på en sluten avdelning. De får inlogg och kläder, säger Cornelia Sjöberg.

Positiv förstärkning

Studenterna ska mötas med intresse från alla.

– Vi är noga med ett positivt bemötande från alla. Studenterna ska bli en del av gruppen. De är lika viktiga som alla andra kollegor.

De får prova på alla arbetsuppgifter med extra fokus på att ronda och lära sig om medicin.

– Vi handledare påminner mycket om vad de är duktiga på. Vi tror på positiv förstärkning, att det är då studenterna blir trygga och vågar ta för sig. Vi handledare uppdaterar varandra på vad studenterna behöver öva på.